SEMANA 16 DEL 3 AL 5 DE AGOSTO

 

TERCER PERIODO
·         El proceso de lectoescritura es un proceso constante y debe ser diario, se debe repasar las letras vistas, practicando su sonido y trazo correcto tanto en mayúscula como en minúscula, en el cuaderno cuadriculado sin salirse del renglón. ·         En la lectura comprensiva primero debe leer sin voz las silabas, luego con voz la palabra completa y al escribir se debe pronunciar dando un golpe de voz por cada silaba y después escribir la palabra. ·         Realizar el trazo correcto al escribir los números de 0 a 20 recordando el trazo correcto. ·         Para la noción numérica de 0 a 20 el estudiante debe primero contar material concreto, luego representar de manera gráfica las cantidades y por ultimo con números. ·         Para realizar dicha apropiación se puede utilizar material didáctico como loterías, ábaco, fichas, juego de escalera.
SEMANA 16 (4) SEMANA DEL 3 AL 5 DE AGOSTO
DATE	DIMENSIÓN	TEMAS	SUBTEMAS	BIBLIOGRAFÍA/ CIBERGRAFIA	ACTIVIDADES PROPUESTAS	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
	COMUNICATIVA	Comunicación oral. Comunicación escrita.	Letra B	https://www.youtube.com/watch?v=gKkrMgGzN7E	1.    Escucha y aprende la canción de mi burro. 2.    Lee y realiza las páginas 162 y 163 del libro guía. 3.    Realiza Lectura y dictado de palabras y frases con la letra B,b en tu cuaderno de español.	ENVIAR EVIDENCIAS EL 6 DE AGOSTO
				https://www.youtube.com/watch?v=dATr0DF8RUw	5- escucha y practica la pronunciación en ingles de los números de 1 a 20. 6- Lee y realiza la página Numbers de la sección de English del libro guía.

 

DA	DIMENSIÓN	TEMAS	SUBTEMAS	ACTIVIDADES PROPUESTAS	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
	COGNITIVA	Pensamiento numérico	Familia del 10 (10 a 20)	1.Lee y realiza las páginas 76 y 77 del libro guía. 2.Juego a introducir las tarjetas de números de 1 a 20 en una bolsa, los saco al azar y leo en voz alta cada uno, al finalizar organizo la serie de números de 1 a 20. 3.Lee y realiza las páginas 78 y 79 del libro guía. 5.Lee y realiza las páginas 82 y 83 del libro guía. 6.Lee y realiza las páginas 84 y 85 del libro guía.

DATE	DIMENSIÓN	TEMAS	SUBTEMAS	BIBLIOGRAFÍA/ CIBERGRAFIA	ACTIVIDADES PROPUESTAS	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
	ARTÍSTICA	Creación de personaje	Tejido		- Iniciaremos buscar una hoja puede ser reciclable, en ella dibujaremos la silueta del animal favorito de los niños. -Con ayuda de papá, mamá o cuidador se realizarán cortes horizontales en la parte central de la silueta del animal dibujado, adicional recortarán tiras de papel de colores 10 tiras de papel de colores. -Luego los pasaran cada tira entrelazándolas en los cortes horizontales a manera de tejido.

 

DATE	DIMENSIÓN	TEMAS	SUBTEMAS	BIBLIOGRAFÍA/ CIBERGRAFIA	ACTIVIDADES PROPUESTAS	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
	PERSONAL- SOCIAL	Autonomía y Autocuidado	Fortalecer rutinas de higiene personal	https://www.youtube.com/watch?v=wpMybvbi2_QCuento Clarita y la bestia sucia y apestosa	-Luego de leer el cuento, generar un diálogo con los niños de cuál podría ser la rutina de higiene desde el inicio del día hasta la noche.